La Ley del Camión de Basura

Me subí a un taxi rumbo a la Estación Central del Ferrocarril y cuando íbamos por el carril de la derecha, por poco nos estrellamos con un carro que así de repente y de la nada salió como bólido de donde estaba estacionado.
El conductor del taxi en que iba alcanzó a frenar a todo lo que daba, el taxi se derrapó y por un pelo de rana casi le pegamos al auto que quedó frente a nosotros.
Después de esto, el conductor del OTRO auto, el tipo que casi causó el accidente, asomando la cabeza por la ventanilla comenzó a gritarnos una cantidad horrible de insultos y majaderías.
Todavía recuperándome del susto, lo que acabó de sacarme de mis casillas fue la actitud del chofer de mi taxi, quien en forma extremadamente amistosa y cortés le sonreía y saludaba con la mano al conductor del otro auto.
Yo estaba furioso y confundido, pero no me quedé con las ganas y le pregunté al chofer de mi taxi que por qué se ponía a sonreír y saludar al tipo que casi nos hizo chocar, arruinar su taxi y posiblemente hasta enviarnos al hospital.
Entonces, el taxista con voz pausada me contó lo que ahora yo llamo "La Ley del Camión de Basura".
Mire, me dijo: ¿Ve aquel camión de basura? Sí, le dije, ¿y eso qué tiene que ver?
-Pues, así como esos camiones de basura existen, hay muchas personas que van por la vida llenos de basura, frustración, rabia, y decepción.
Tan pronto como la basura se les va acumulando necesitan encontrar un lugar donde vaciarla, y si usted los deja seguramente le vaciarían su basura, sus frustraciones, sus rabias y sus decepciones. Por eso cuando alguien quiere vaciar su basura en mí, no me lo tomo personal; sino tan sólo sonrío, saludo, le deseo todo el bien del mundo y sigo mi camino. Hágalo usted también y le agradará el haberlo hecho, se lo garantizo.
A partir de ese día comencé a pensar qué tan a menudo permito que estos Camiones de Basura me atropellen; y me pregunto a mí mismo cuán a menudo recojo esa basura y la esparzo a otra gente en casa, en el trabajo o en la calle.
Así que me prometí que ya jamás lo iba a permitir. Comencé a ver camiones de basura y así como el niño de la película "El Sexto Sentido" decía que veía a los muertos, bueno ahora así yo veo a los Camiones de Basura. Veo la carga que traen, los veo que me quieren echar encima su basura, sus frustraciones, sus rabias y sus decepciones y tal y como el taxista me lo recomendó, no me lo tomo personal, tan sólo sonrío, saludo, les deseo lo mejor y sigo adelante.
Los buenos líderes saben que tienen que estar listos para su próxima reunión. Los buenos padres saben que tienen que recibir a sus hijos con besos y abrazos. Los líderes y los padres saben que tienen que estar física y mentalmente presentes y en su mejor estado para la gente que realmente es importante para ellos.
En resumen, la gente exitosa no permite que los Camiones de Basura absorban su día.

Producción escrita

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"Con hablar basta"

Cuento fantástico

Un misterio inimaginable
Soy solo una simple niña llamada Molí de 8 años y estoy transcurriendo la primaria en la escuela Habson en Michigan, vivo con mis padres y mi hermano, me mude hace unas semanas y no tengo muchos amigos solo un fiel compañero que se llama Franklin y es mi búho. Una noche de tormenta se abrió la ventana de mi cuarto y entro un viendo fuerte, parecía susurrarme “Molí” no le hice caso pues pensé que era mi imaginación, no conocía mucho el lugar, como pude cerré la ventana de mi cuarto. Mi búho estaba muy asustado, entonces intente calmarlo hablándole, de pronto se cortó la luz, me quede quieta en mi cuarto mientras mis padres buscaban una linterna entonces escuche llorar a mi hermano Peter, fui corriendo a su cuarto, pero allí no lo vi, lo que vi en ese cuarto quedo en mi mente. Era una sombra negra con ojos grandes, en mi mano tenía la linterna asique para defenderme la prendí y apunte hacia esa sombra, se abalanzo sobre mí y me rasgo un poco el brazo, no le di mucha importancia creí que era un gato que entro a casa. Me cure la herida del brazo y me fui a dormir sin darle importancia nadie más que yo sabía lo que había pasado esa noche.
Al otro día me levante, me sentía un poco rara, como cansada, fui al colegio como todo los días, al salir fui a mi casa de tarde empecé a jugar con mi hermano, se nos fue la hora rápido hasta que nos llamaron nuestros padres para cenar después nos fuimos a dormir cada cual a su cuarto. De pronto me empecé a sentir mal algo me estaba pasando, el brazo lastimado comenzó a convertirse en algo extraño una sola luz brillante me atrapo, cuando me mire al espejo no podía creer lo que veía era algo raro, no podía explicarlo con palabras, me convertí en un monstruo grande y negro, me dio mucho miedo saber lo que era ahora. Pensaba como romper este hechizo o eso en lo que me había transformado. Salí de mi cuarto para decirle a mis padres ellos no me escuchaban, no me veían, me asusté mucho más, no sabía qué hacer,
ahora decían mi nombre, del miedo cerré los ojos...
        
                                                      5º año.  Evelin Tolosa.

Atahualpa Yupanqui

¿Qué es leer?

El respeto...

¿Cómo eres?

Día de la Escarapela, 18 de mayo.

Carácter impulsivo

11 de mayo, día del Himno Nacional Argentino

CORO 
Oid mortales el grito sagrado 
libertad libertad libertad 
oid el ruido de rotas cadenas 
ved el trono a la noble igualdad 
ya a su trono dignisimo abrieron 
las Provincias Unidas del Sud, 
y los libres del mundo responden 
Al gran Pueblo Argentino salud! 

Coro 
Sean eternos los laureles 
que supimos conseguir: 
coronados de gloria vivamos 
o juremos con gloria morir.

Sentimientos al desnudo

El sapo y la rosa.

Prioridades

Un profesor se paró frente de su clase mientras tenía algunas cosas en su escritorio. Al dar comienzo a la clase, tomo un gran frasco de vidrio que estaba vacío y procedió a llenarlo con pelotas de golf. Rompió su silencio preguntando a sus alumnos si el jarro estaba lleno. Sin excepción, todos los estudiantes asintieron.
  El profesor después tomo una caja con canicas de cristal y las vertió entre las pelotas de golf que antes había puesto en el jarro. El profesor sacudió el jarro suavemente y las canicas escurrieron a los espacios que habían quedado entre las pelotas de golf. Nuevamente, el profesor preguntó a sus alumnos si el jarro estaba lleno. Los alumnos, sorprendidos, respondieron con un “sí” unánime.
El profesor tomó una pequeña caja de arena y la vertió dentro del jarro. Por supuesto, la arena lleno todo el espacio que quedaba en el jarro. Pregunto una vez más si el jarro estaba lleno. Los estudiantes respondieron en voz alta y al mismo tiempo “sí”.
El profesor sacó después dos cervezas debajo de su escritorio y las vertió completamente dentro del jarro de vidrio llenando el espacio entre la arena. Los estudiantes rieron.  “Ahora”, dijo el profesor mientras la risa disminuía, “Quiero que piensen que este jarro representa su vida. Las pelotas de golf son las cosas importantes – su familia, los hijos, la salud, los amigos y sus pasiones. Si lo perdieran todo y solo estas cosas importantes quedaran, su vida todavía estaría llena y plena. Las canicas representan las otras cosas que importan como su trabajo, su casa y su auto. La arena es todo lo demás, el resto.”
  “Si ponen la arena primero dentro del jarro vacío”, continuó, “No habrá más espacio para las canicas o las pelotas de golf. Lo mismo pasa en su vida.”
“Si pasan todo su tiempo y energía en las cosas pequeñas, nunca van a tener espacio para las cosas que son realmente importantes.”  “Presten siempre atención a las cosas que son realmente importantes para ser felices. Pasen tiempo con sus hijos. Pasen tiempo con sus padres. Visiten a sus abuelos. Salgan a cenar con su esposa. Disfruten otra fiesta en familia. Siempre habrá tiempo después para limpiar la casa y cortar el césped.
  “Siempre preocúpense de las Pelotas de golf primero - las cosas que realmente importan. Fijen sus prioridades.     El resto es sólo arena.”
  Una vez que el profesor había terminado, uno de los estudiantes levanto su mano y preguntó que representaba la cerveza. El profesor sonrió y dijo, “Que bueno que preguntaste. La cerveza solo muestra que no importa cuan llena de cosas parezca tu vida, siempre hay tiempo para compartir un par de cervezas con un amigo.”

Día del libro y de la lengua

Clasificación de conectores

Aditivos. Expresan suma de ideas.

Noción de suma: y, además, también,asimism, también, por añadidura, igualmente.
Matiz intensificativo: encima, es más, más aún.
Grado máximo: incluso, hasta, para colmo.

Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados

Concesión:  con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cuaslquier modo, al mismo tiempo.
Restricción:  pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta medida hasta cierto punto, si bien, por otra parte.
Exclusión:  por el contrario, en cambio.

Causativos-Consecutivos. Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados

Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues,  por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que .
Causales: porque, pues, puesto que.

Comparativos. Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados

Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.

Reformulativos. Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.

Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, perticularmente,  específicamente, incidetralmente, para ilustrar.
Corrección : mejor dicho, o sea, bueno.

Ordenadores. Señalan las diferentes partes del texto

Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar, primeramente ( en un registro más formal)
Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir.
Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.
Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
Temporales: después (de). después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de.... antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando .
Espaciales : al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

Esopo: La lengua buena y la lengua mala

Hace más de 2.000 años atrás. Un rico mercader griego tenía un esclavo llamado Esopo. Un esclavo no muy bien parecido, feo, mas de sabiduría única en el mundo. Cierta vez, para probar las cualidades de su esclavo, el mercader ordeno:

- Toma, Esopo. Acá está  este saco de monedas. Corre al mercado y compra los mejores ingredientes para un banquete. ¡La mejor comida del mundo! Poco tiempo después, Esopo volvió del mercado y coloco sobre la mesa un plato cubierto por un fino paño de lino. El mercader levanto el paño y se sorprendió:
- ¡Ah! ¿Lengua? Nada como una buena lengua que los pastores griegos saben preparar muy bien. Pero, ¿Por qué escogiste exactamente a la lengua como la mejor comida del mundo?
El esclavo, con la mirada baja, explico su preferencia:
- ¿Qué hay mejor que la lengua, señor? La lengua nos une a todos, cuando hablamos. Sin la lengua no podríamos entendernos. La lengua es la llave, el órgano de la verdad y la razón. Gracias a la lengua se construyen ciudades, gracias a la lengua podemos expresar nuestro amor. La lengua es el órgano del cariño, de la ternura, del amor, de la comprensión.

Es la lengua que torna eternos los versos de los poetas, las ideas de los grandes escritores. Con la lengua se enseña, se persuade, se instruye, se ora, se explica, se canta, se describe, se elogia, se demuestra, se afirma. Con la lengua decimos “madre” y “querida” y “Dios”. Con la lengua decimos “si”, con la lengua decimos “Yo te amo” ¿Puede haber algo mejor que la lengua señor?

El mercader se levanto entusiasmado:
-¡Muy bien Esopo! Realmente me has traído lo mejor que hay. Toma ahora este otro saco de monedas. Anda de nuevo al mercado y trae lo que hay de peor, pues quiero ver tu sabiduría.

Después de algún tiempo, el esclavo Esopo volvió del mercado trayendo un plato cubierto por un paño. El mercader lo recibió con una sonrisa:
-Hummm... ya se que hay de mejor. Veamos ahora lo que hay de peor…

El mercader descubrió el plato y quedo indignado:
-¿Queee? ¿Lengua? ¿No dijiste que la lengua era lo mejor que había? ¿Quieres ser azotado?

Esopo bajo la mirada y respondió:
- La lengua, señor, es lo peor que hay en el mundo. Es la fuente de todas las intrigas, el inicio de todos los procesos, la madre de todas las discusiones. Es la lengua la que separa la humanidad, que divide a los pueblos. Es la lengua la que usan los picaros cuando quieren estafar. La lengua es el órgano de la mentira, de la discordia, de los malos entendidos, de las guerras, de la explotación. Es la lengua la que miente, la que esconde, que engaña, que explota, que blasfema, que insulta, que se acobarda, que mendiga, que provoca, que destruye, que calumnia, que vende, que seduce, que corrompe. Con la lengua decimos “muere” y “canalla” y “demonio”. Con la lengua decimos “No”. Con la lengua decimos “Yo te odio”. Ahí­ esta señor, porque la lengua es la mejor y la peor de todas las cosas.

Fábula de Esopo.

REFLEXIÓN

¿Y tu lengua cómo la catalogas? ¿Cómo la mejor o cómo la peor? Con frecuencia se dice que lo que contamina nuestra alma es aquello de lo que habla la lengua. En realidad, el problema nunca ha sido lo que entra al ser humano tanto como lo que sale de él.
            En el mundo hay infinidad de problemas y situaciones desdichadas, sin embargo, la decisión sobre cómo vamos a procesar lo que viene de nuestro entorno es enteramente personal, depende de nuestro carácter, integridad, capacidad y fe.

            Usted puede decidir contestar un insulto con otro insulto, una ofensa con otra, o puede decidir hacer exactamente lo opuesto. Es bastante triste ser insultado para encima enojarse uno y enfermarse mientras la parte ofensora disfruta el doble daño que estimula. Té decides como usar tu lengua, pero no te escudes en lo que viene de afuera, cual si fueras una ví­ctima de las circunstancias, para justificar tus errores y pecados.

Amar y odiar son decisiones, pero de una misma boca no debe fluir agua amarga y agua dulce. O una u otra. Todos sabemos para que se usa el agua agridulce. Té decides hoy.

Juan Carlos Flores.

 

Adrian Maggi, 2 de abril

http://youtu.be/WdejfV2H2Tw

Malvinas

Malvinas.

Malvinas un recuerdo doloroso, un reclamo, con ardor.

Una  guerra  injusta por una causa justa.

Todo eso nos lleva a pensar ¿ y  qué pasó después ?

 El olvido, el querer tapar esa guerra, el olvidase de los muchachos que pelearon en el sur.

Hoy conmemoramos el día del veterano de guerra.

Yo me pregunto ¿qué hicimos por ellos?

¿qué hicimos por los que andan deambulando por el país, con su locura de guerra acuestas?

¿La sociedad argentina ignora que hay más de 270 ex combatientes que se suicidaron?

¿ a nuestros muchachos, los recibimos con honores o los ocultamos como algo vergonzoso?

Son preguntas que me hago.

Somos triunfalistas si ganamos, somos ídolos, si perdemos somos de lo peor.

¿Pero el ser humano no vale?

 Esos chicos de 18 a 20 años, mal preparados, mal alimentados, mal vestidos, mal tratados por sus jefes en algunas ocasiones. Equivocados o no dieron su vida por una causa justa.

Malvinas

Nadie justifica la aventura loca de la guerra, pero tampoco se justifica el olvido.

Muchachos de 18 años.

Debemos rendir homenaje a nuestros muertos en Malvinas .

Los pueblos que olvidan a sus caídos en guerra, no merecen haberlos tenido en seno. 

Las Malvinas son y será nuestras pero otras son las vías para recuperarlas.

Muchas gracias

Angelina Piloni.

Profesora de Lengua y Literatura.

2 de abril 2005.

Malvinas - Carta para Mi Hermano (Homenaje del Ejercito Argentino a sus ...

Semana Santa

día internacional de la poesía

día de la poesía

Hoy es el Día Mundial de la Poesía! Esta fecha fue declarada por la Unesco para “sostener la diversidad de los idiomas a través de la expresión poética y dar a los que están amenazados la posibilidad de expresarse en sus comunidades respectivas.” 

Conoce las mejores obras del poeta español Federico García Lorca: http://to.ehow.com/13fm5yT

Cómo estudiar

Prefijo sufijo

http://www.reglasdeortografia.com/prefijosufijo.htmlprefijo sufijo

Fundación leer

lectura y mente

leer al aire libre

una manera, de tantas, para fomentar la lectura.  

Cartelera escolar marzo

http://www.idukay.edu.ar/dmdocuments/actosmarzo.pdf

Día Internacional de la Lengua Materna

http://www.un.org/es/events/motherlanguageday/

¡Antes de leerme, óyeme!

     No me leas por satisfacer una curiosidad, ni tan solo por complacer a alguien. Léeme con amor, convencido de que mucho te aprovecharán mis indicaciones.
    Tu deseo de hallar la verdad debe ser tan intenso y tan vivo como el de una persona que, sumergida por una fuerza extraña en el agua, anhela el aire para vivir.
    Si no es así tu deseo, ciérrame. No ha sonado para ti la hora de leerme.
   Sí las ideas que voy a revelarte desarmonizan con las tuyas, no me vituperes; si concuerdan, no me alabes ni me defiendas, simplemente has que otros me lean.
   Si son para ti ideas nuevas, no las rechaces de plano ni las tomes con entusiasmo frenético. Lee cinco minutos y medita diez sobre lo leído.
   Este es el secreto en la lectura y así sentirás la verdad.
   Sea o no tuyo, cuídame como al más preciado de tus tesoros, así estaré feliz en tu compañía y si he de irme de tu lado, lo haré con pesar.
   Si tú lo quieres, estaré siempre tan nuevo como el día en que vi la luz; no me envejezcas con tu mal trato.
   Ojala estimado amigo, que algún día quieras, como yo lo deseo, volver a leerme.

Autor: Doctor, Luis Del Valle Franco.
Tres Arroyos, Buenos Aires

Los padres, reflexión

uso: haber, vaya, iba...

Batalla de Salta, Canal Encuentro (Historia)

Pida la palabra, pero tenga cuidado

Pida la palabra, pero tenga cuidado

  Julio Cortázar

Cuando el catedrático doctor Lastra tomó la palabra, ésta le zampó un mordisco de los que te dejan la mano hecha moco. Al igual que más de cuatro, el doctor Lastra no sabía que para tomar la palabra hay que estar bien seguro de sujetarla por la piel del pescuezo si, por ejemplo, se trata de la palabra ola, pero que a queja hay que tomarla por las patas, mientras que asa  exige pasar delicadamente los dedos por debajo como cuan-do se blande una tostada antes de untarle la manteca con vivaz ajetreo. ¿Qué diremos de ajetreo?

 Que se requieren las dos manos, una por arriba y otra por abajo, como quien sostiene a un bebé de pocos días, afín de evitar las vehementes sacudidas a que ambos son proclives. ¿Y   proclive, ya que estamos? Se la agarra por arriba como a un rabanito, pero con todos los dedos porque es pesadísima. ¿Y  pesadísima?  De abajo, como quien empuña una matraca. ¿Y matraca? Por arriba, como una balanza de feria. Yo creo que ahora usted puede seguir adelante, doctor Lastra.  

Julio Cortázar: fue uno de los más importantes escritores argentinos de todo el siglo XX. La obra de Cortázar es de interés básico para los jóvenes, casi una estación en la que es imposible no detenerse. Este texto fue tomado de  El libro de la Imaginación. Este texto fue tomado de Último round, Siglo XXI, México, 1991.